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    喜报丨合作早+有效沟通 顺利申请到埃默里大学

    2017-03-01来源: 啄木鸟教育浏览量:
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      学生姓名:X 同学

      高中名称:大连某高中

      标化成绩:TOEFL 105+、SATI 2150+、SATII Mathematics Level 2: 800, Physics: 800

      客户优势:标化成绩不错;活动多样性且具有特色

      客户劣势:无明显劣势

      录取结果:

      埃默里大学(Emory University)综合排名第20

      伊利诺伊大学香槟分校(University of Illinois, Urbana Champaign)综合排名第44

    埃默里大学校徽

      啄木鸟策划及点评

      X同学和啄木鸟申请顾问的渊源很深。不同于大多数学生,该生是啄木鸟申请顾问在大连讲座出差时认识的,当天聊得很投机,不久就正式成为了顾问的学生。由于合作较早,在接下来的一年半里,每逢顾问去大连出差都能与学生和?#39029;?#36827;行深入而有效的面谈。每次面?#31119;?#37117;会基于学生当时?#26408;?#20307;情况,更新和提升学生的申请方案。历数啄木鸟往年的名校和黑马案例,也大多都是这种情况,合作早、有效沟通!

      在跟学生初次面谈时,啄木鸟顾问发现学生的活动是个短板。由于面谈是在当地,?#39029;?#20063;十分重视申请,提?#30333;?#20102;一些调研和准备,当天就基于家庭的一个活动资源让顾问判断这个资源的价值和对申请的实操性。啄木鸟顾问听完?#39029;?#30340;详细介绍,发现这个资源十分巧妙,当即建议学生开始接触,并要当作一个长线活动去做,在后面几次的交流中,啄木鸟顾问也在不断为学生完善该活动的思路。不但如此,基于多年的申请经验,啄木鸟顾问还建议学生在该活动成功执行后申报了一个关于学生领导力的评选,正好又弥补了学生在获?#26412;?#21382;中的空缺。让这个活动不仅仅是活动,而是在学生的申请材料中能够全方位的呈现。一方面增加了学生?#26408;?#20105;力,另一方面提升了申请资料的说服力。

      学生在确定专业方面也给啄木鸟申请顾问出了个小难题:数学类竞赛经历不丰富,却又想申请数学专业。经过一番斟酌,申请顾问觉得如果要专门去打数学竞赛一是难以比得过专业竞赛班的学生,二是会花费太多的时间和精力,学生的标化考试是一个长期而艰巨的任务,如果这样做?#22870;?#35828;不定都会落空。于是申请顾问建议学生?#30001;?#36793;的数学现象和问题着?#37073;?#25214;与数学相关的专业类的活动,并且让学生参与了相关的实习。

      关于选校,由于学生是老SAT,申请顾问建议她?#27426;?#35201;好好把握ED的机会,到时新SAT高分出现后到RD她的标化成绩恐怕就没有优势了。在选校期间,申请顾问与?#39029;?#20063;通了好几次电?#22467;?#27599;次都会详谈半小时,?#39029;?#21313;分纠结。当时学生新SAT还未出分,觉得各种可能性都有。但纠结归纠结,决定还是要做。这几次电?#22467;?#24930;慢地让?#39029;?#21644;学生看清楚了选择的利弊,最终选择了全美综合性大学前20的Emory University。后来新SAT学生真没发挥好,X同学直接凭借老SAT一举拿下Emory University的主校区直录,十分欣慰!

      文书方面,学生的活动比较多,我们选择了比较有代表性且最能体现学生特色的中国传统皮影戏为题材,体现学生对皮影戏由衷的热爱,宣传及将其作为一种活动融入人们的日常生活?#23567;?#25991;书是申请的重中之重,X同学的文书我们反复沟通和修改了4-5稿,终于成为可以同时体现学生对外贡献和对内反思的有深刻思考的文书。在专业文书的撰写方面,我们将学生?#27492;?#26434;乱无章的活动通过专业思考串起来,提升文书的专业度,使其更有逻辑性和思想性。在学校的补充文书上面,我们并没有故意夸大或者吹嘘,而是从生活中的小事出发,写的非常踏实和真实,想必也正是这份真实是最终吸引Emory的地方。

      本文系啄木鸟教育原创,作者:啄木鸟教育鲁老师


    本文关键?#37073;?#22467;默里大学本科申请案例,埃默里大学留学申请案例
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